Evaluación de las concepciones de escritura académica en doctorandos en Educación / Evaluating doctoral students’ conceptions on academic writing

El propósito de este artículo es presentar una escala orientada a evaluar las concepciones de escritura académica de estudiantes de doctorado y a ponderar las cualidades psicométricas -confiabilidad y discriminación de los ítems- que habilita el tamaño de la muestra. Se conforma de 33 ítems referido...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Difabio de Anglat, Hilda Emilia
Médium:	Online
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad de Costa Rica 2013
Témata:	escritura académica concepciones de escritura estudiante de doctorado ciencias de la educación construcción de escalas de medición argentina academic writing conceptions on writing doctoral student educational sciences measurement scales development
On-line přístup:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/12040

Podobné jednotky

Construcción de un inventario para la medición de la autoeficacia vocacional
Autor: Mata Segreda, Alejandrina
Vydáno: (2018)

Propuesta metodológica para la construcción de escalas de medición a partir de una aplicación empírica / Methodological proposal for the construction of measuring scales from an empirical application
Autor: Zapata Rotundo, Gerardo, a další
Vydáno: (2008)

Escritura y lectura: hecho social, no natural / Writing and reading: social fact, not natural
Autor: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Vydáno: (2013)

La lengua escrita en preescolar: una propuesta socioconstructivista con apoyo de recursos informáticos
Autor: Luna Martínez, María Teresa, a další
Vydáno: (2019)

Journals: a tool to improve students’ writing skills / Efectos del uso del diario en el mejoramiento de la producción escrita del estudiante
Autor: Hernández Herrero, Annabelle
Vydáno: (2007)

Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios
Autor: Rosli, Natalia, a další
Vydáno: (2017)

A simple lesson plan for the course English Composition II
Autor: Córdoba Cubillo, Patricia
Vydáno: (2005)

Un compás que hace cuadrados: La escritura y la lectura en el currículum de séptimo año en Costa Rica
Autor: Ramírez Molina, Catalina
Vydáno: (2018)

Confiabilidad del test de lectura y escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 2º a 5º de educación general básica del Circuito 06 de la región educativa de Cartago.
Autor: Carpio Brenes, María de los Ángeles, a další
Vydáno: (2017)

Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
Autor: Regueyra Edelman, María Gabriela, a další
Vydáno: (2020)

Diagnóstico de la expresión escrita en el tercer ciclo de la educación general básica y en la educación diversificada del sistema educativo costarricense.
Autor: Rojas Porras, Marta, a další
Vydáno: (ABST)

¡Abrir las puertas al mundo de las palabras! Cómo favorecer la utilización adecuada del ambiente letrado en el nivel inicial / Opening the doors to the world of words! How to favor the adequate use of background knowledge at the beginning level
Autor: Rojas Núñez, Patricia
Vydáno: (2006)

La construcción de concepciones de ciencia en estudiantes de Psicología / Construction of science conceptions by Psychology students
Autor: Domínguez Mora, Raquel, a další
Vydáno: (2010)

Validación de contendio del Test de Lectura y Escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 1ª a 4ª de Educación General Básica del circuito 09 de la Región Educativa de Cartago.
Autor: Carpio Brenes, María de los Ángeles, a další
Vydáno: (2016)

Writing to develop reading skills
Autor: Arias Zúñiga, Ivannia
Vydáno: (2018)

Análisis Psicométrico de la escala Autoeficacia en Conductas Académicas en universitarios de primer ingreso / First grade university student’s psychometric analysis of an Self-Efficacy Scale in Academic Behavior
Autor: Blanco Vega, Humberto, a další
Vydáno: (2011)

Escritura colaborativa de textos en quinto grado: Razonamiento y argumentación causal sobre un fenómeno físico
Autor: Gutiérrez R., Mario Fernando
Vydáno: (2017)

Consciousness-raising tasks for the mediation of text structure, cohesion, and coherence in essay writing
Autor: Rojas Vargas, Ana Lucía, a další
Vydáno: (2020)

The statewide assessment of writing
Autor: Afflerbach, Peter
Vydáno: (1985)

Directrices didácticas para la alfabetización en Costa Rica.
Autor: González Zúñiga, Marianela, a další
Vydáno: (2016)

Concepciones alternativas sobre los conceptos de energía, calor y temperatura de los docentes en formación del Instituto Pedagógico en Santiago, Panamá / Alternative conceptions about the concept of energy, heat and temperature in the students from the...
Autor: Rodríguez, Viterbo, a další
Vydáno: (2012)

Propiedades psicométricas de una escala para medir empatía en estudiantes de secundaria en México
Autor: Hernández, Gildardo Bautista, a další
Vydáno: (2016)

Concepciones de evaluación del aprendizaje de docentes destacados de educación básica / Conceptions of evaluation of the learning of teachers featured of primary education
Autor: Vergara Reyes, Claudio
Vydáno: (2011)

Estrategias pedagógicas para el mejoramiento de la lectoescritura inicial en el idioma ngäbere, en Primer grado en las escuelas: Quiäbdo y Villa Palacios del Circuito 13 de la Dirección Regional de Coto
Autor: Rodríguez Rodríguez, Calixto
Vydáno: (2025)

La apropiación de la lengua escrita en el ciclo de transición con base en la filosofía del lenguaje integral / The appropriation of the written language in the cycle of transition based on the integral language philosophy
Autor: Carmona Mendoza, Rocío, a další
Vydáno: (2006)

Conferencing via e-mail: an alternative way to respond to student writing / La conferencia vía e-mail: una manera alternativa para responder a los escritos de los estudiantes
Autor: Zúñiga Vargas, Juan Pablo
Vydáno: (2010)

Concepciones sobre retroalimentación del aprendizaje: Evidencias desde la Evaluación Docente en Chile
Autor: Contreras Pérez, Gloria, a další
Vydáno: (2018)

Escala de estrategias docentes para aprendizajes significativos: diseño y evaluación de sus propiedades psicométricas / Teaching strategies scale for meaningful learnings: design and evaluation of its psychometric properties
Autor: Méndez Hinojosa, Luz Marina, a další
Vydáno: (2011)

El uso de la rúbrica como herramienta de evaluación y de retroalimentación de la expresión escrita en Francés
Autor: Chao Chao, Kuok-Wa, a další
Vydáno: (2019)

Concepciones de calidad educativa desde la perspectiva docente en la Universidad de Cuenca – Ecuador
Autor: Cedillo Quizhpe, Cristina, a další
Vydáno: (2020)

Concepciones del profesorado de geografía e historia sobre la evaluación de los aprendizajes
Autor: Alfageme González, M. Begoña, a další
Vydáno: (2016)

El autoconcepto positivo; un objetivo de la orientación y la educación / The positive self-concept; an objective of the counseling and the education
Autor: Naranjo Pereira, María Luisa
Vydáno: (2006)

Critical incidents, reflective writing, and future teachers` professional identities / Revista de Lenguas Modernas, N.° 26, 2017.
Autor: Gamboa Mena, Roy
Vydáno: (2017)

El proceso de desarrollo del pensamiento lógico, utilizando los mapas conceptuales como herramientas para su estimulación y graficación.
Autor: Beirute Brenes, Leda, a další
Vydáno: (2015)

Los doctorados en los posgrados de Argentina y Brasil
Autor: de la Fare, Mónica, a další
Vydáno: (2021)

Estudio comparativo sobre los programas de doctorado en educación de las universidades públicas y privadas de Costa Rica.
Autor: Mata Segreda, Alejandrina, a další
Vydáno: (2015)

¿Cómo perciben los estudiantes universitarios la enseñanza de la Filosofía, según sus experiencias en la Educación Diversificada costarricense?
Autor: Carvajal Villaplana, Álvaro, a další
Vydáno: (2004)

Percepciones y creencias sobre el estudio de la Filosofía de los estudiantes de la Educación Diversificada en Costa Rica / Perceptions and beliefs on the philosophy curriculum among costa rican Senior High School students
Autor: Carvajal Villaplana, Álvaro
Vydáno: (2009)

Evolución de los métodos utilizados en la enseñanza de la lectura y la escritura
Autor: Flores Davis, Luz Emilia
Vydáno: (2000)

Lectura como medio para desarrollar la destreza de la escritura en inglés.
Autor: Solís Hernández, Mayra, a další
Vydáno: (2015)