Escritura y lectura: hecho social, no natural / Writing and reading: social fact, not natural

Este arículo de revisión bibliográfica tiene por objetivo exponer el marco histórico de la escritura y la lectura, la evolución de su instrucción desde los diferentes enfoques metodológicos que han surgido y la explicación que le ha dado la psicología a cómo aprende estas destrezas el ser humano. Es...

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Carpio Brenes, María de los Ángeles
Materyal Türü:	Online
Dil:	İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi:	Universidad de Costa Rica 2013
Konular:	lectoescritura-aprendizaje lectoescritura-enseñanza y método lectoescritura-historia read-write-learning read-write-teaching and methods read-write-story
Online Erişim:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/12030

Benzer Materyaller

Develando la acción pedagógica para transformarla.
Yazar:: Chaves Salas, Ana Lupita
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Validación de contendio del Test de Lectura y Escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 1ª a 4ª de Educación General Básica del circuito 09 de la Región Educativa de Cartago.
Yazar:: Carpio Brenes, María de los Ángeles, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Costa Rica
Yazar:: Araya Ramírez, Jéssica, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
Yazar:: Regueyra Edelman, María Gabriela, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios
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Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Confiabilidad del test de lectura y escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 2º a 5º de educación general básica del Circuito 06 de la región educativa de Cartago.
Yazar:: Carpio Brenes, María de los Ángeles, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Un compás que hace cuadrados: La escritura y la lectura en el currículum de séptimo año en Costa Rica
Yazar:: Ramírez Molina, Catalina
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Estudio psicogenético en el área de la lecto-escritura y de la matemática en una muestra de alumnos de primer año escolar de la región de Turrialba.
Yazar:: Méndez Barrantes, Zayra, ve diğerleri
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Los procesos iniciales de lecto-escritura desde la filosofía del lenguaje integral: teoría y práctica.
Yazar:: Chaves Salas, Ana Lupita
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

¡Abrir las puertas al mundo de las palabras! Cómo favorecer la utilización adecuada del ambiente letrado en el nivel inicial / Opening the doors to the world of words! How to favor the adequate use of background knowledge at the beginning level
Yazar:: Rojas Núñez, Patricia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Journals: a tool to improve students’ writing skills / Efectos del uso del diario en el mejoramiento de la producción escrita del estudiante
Yazar:: Hernández Herrero, Annabelle
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Directrices didácticas para la alfabetización en Costa Rica.
Yazar:: González Zúñiga, Marianela, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

A simple lesson plan for the course English Composition II
Yazar:: Córdoba Cubillo, Patricia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Evaluación de las concepciones de escritura académica en doctorandos en Educación / Evaluating doctoral students’ conceptions on academic writing
Yazar:: Difabio de Anglat, Hilda Emilia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Formación inicial docente para la lectoescritura en Costa Rica: Plan de estudio de la carrera de Bachillerato y Licenciatura en Educación Primaria de la Universidad de Costa Rica, sede Rodrigo Facio.
Yazar:: Araya Ramírez, Jéssica, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Boletín /
Baskı/Yayın Bilgisi: (2002)

Los procesos iniciales de lecto-escritura desde la filosofía del lenguaje integral: teoría y práctica /
Yazar:: Chaves Salas, Ana Lupita
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Efectividad de las estrategias pictofónicas en la adquisición de la decodificación lectora en estudiantes costarricenses / Effectiveness of pictophonic strategies in the acquisition of reading decodification in costa rican students
Yazar:: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Estudio psicogenético en el área de la lecto-escritura y de la matemática en una muestra de alumnos de primer año escolar de la región de Turrialba /
Yazar:: Méndez Barrantes, Zayra
Baskı/Yayın Bilgisi: (1986)

Decodificación y lectura / Decodification and reading
Yazar:: Paredes Muñante, Jorge Guillermo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Consciousness-raising tasks for the mediation of text structure, cohesion, and coherence in essay writing
Yazar:: Rojas Vargas, Ana Lucía, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

La apropiación de la lengua escrita en el ciclo de transición con base en la filosofía del lenguaje integral / The appropriation of the written language in the cycle of transition based on the integral language philosophy
Yazar:: Carmona Mendoza, Rocío, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

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Yazar:: Gallardo Alvarez, Isabel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Consideraciones didácticas para la aplicación de estrategias de lectura / Didactic considerations for the application of reading strategies
Yazar:: Solé, Maira
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Procesos iniciales de lecto-escritura en el nivel de educación inicial
Yazar:: Chaves Salas, Ana Lupita
Baskı/Yayın Bilgisi: (2002)

La lectura extensiva: un medio para mejorar la habilidad lingüística de la población estudiantil / Extensive reading: a tool to improve students’ proficiency level
Yazar:: Hernández Herrero, Annabelle
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Lectura como medio para desarrollar la destreza de la escritura en inglés.
Yazar:: Solís Hernández, Mayra, ve diğerleri
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Effects of scaffolded intensive reading on students’ reading comprehension performance
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El cuento del guardapelo: una lectura desde la visión del grupo docente
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Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de costa Rica.
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Superando mitos sobre la comprensión lectora en la población estudiantil universitria /
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Escritura colaborativa de textos en quinto grado: Razonamiento y argumentación causal sobre un fenómeno físico
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Lectura crítica hipertextual en la web 2.0. / Hypertextual critical reading on web 2.0
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Formación en lectura de cuentos: Impacto en intervenciones en educadoras docentes y no docentes
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