La productividad académica en las instituciones públicas tecnológicas mexicanas / Academic productivity in public technological institutions

En este artículo se realiza un análisis comparativo de la productividad del académico de tiempo completo de las Instituciones Públicas Tecnológicas y otras instituciones de Educación Superior en México. Se trabajó con la información generada en el estudio La Reconfiguración de la Profesión Académica...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Principais autores:	Amado Moreno, María Guadalupe, Sevilla García, Juan José, Galaz Fontes, Jesús Francisco
Formato:	Online
Idioma:	espanhol
Publicado em:	Universidad de Costa Rica 2013
Assuntos:	productividad académica instituciones públicas tecnológicas sistema nacional de educación superior tecnológica (snest) educación superior méxico productivity academic public technological institutions national system of technological higher education (snest) higher education mexico
Acesso em linha:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/11732

Registros relacionados

Modelo educativo basado en competencias en universidades politécnicas en México: percepción de su personal docente-administrativo / Based on competencies educational model in polytechnic´s universities in Mexico: the teaching and administrative managing..
por: Lozano Rosales, Raymundo, et al.
Publicado em: (2012)

Competencias genéricas en la educación superior tecnológica mexicana: desde las percepciones de docentes y estudiantes / Generic competences in mexican higher technological education: from the perceptions of teachers and students
por: Medina Palomera, Amalia, et al.
Publicado em: (2010)

Programa de Tecnologías Educativas Avanzadas: una reseña histórica / Program Of Educative Technologies Advanced: a historical review
por: Alonso Delgado, Julia
Publicado em: (2007)

Las Capacidades Tecnológicas como base para el desarrollo / Technological Capabilities as a basis for development
por: Carvajal Villaplana, Álvaro
Publicado em: (2010)

Incidencia de tareas de aprendizaje en la dinámica del interés. Un estudio en educación tecnológica / Incidence of learning tasks in the dynamics of interest. A study in technological education
por: Hirigoyen, María Amelia, et al.
Publicado em: (2011)

La situación académica y laboral de las mujeres graduadas universitarias costarricenses en el periodo 2011-2016
por: Azofeifa Ureña, Cinthia, et al.
Publicado em: (2023)

La videoconferencia de escritorio como una herramienta para el desarrollo y colaboración / A distancia desktop videoconferencing as a development and remote collaboration tool
por: Vidal Martínez, Ana Aurora, et al.
Publicado em: (2014)

Formación profesional de la Gastronomía en instituciones públicas en México / Gastronomic professional training in Mexico's public schools
por: Muñoz Muñoz, Irma, et al.
Publicado em: (2012)

Integración de la tecnología audiovisual en la educación de personas ejecutivas: el profesorado reflexivo
por: Campos Retana, Roy
Publicado em: (2020)

La educación del futuro, el futuro de la educación en México / The education of the future, the future of education in Mexico
por: Vargas Hernández, José Guadalupe
Publicado em: (2008)

Inclusión de las tecnologías para facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje en ciencias naturales / The inclusion of technologies to facilitate the teaching-learning processes in natural sciences
por: Hernández Doria, Carlos Andrés, et al.
Publicado em: (2014)

Uso de las TIC en un programa educativo de la Universidad Veracruzana, México / Use of ITC in one educative program of Veracruzana University, Mexico
por: Torres Gastelú, Carlos Arturo
Publicado em: (2011)

La revolución científico-técnica y la educación
por: Mora, Arnoldo
Publicado em: (2005)

Dificultades para la construcción de la literacidad en la educación médica / Difficulties for the construction of literacity in medical education
por: Muñoz Cano, Juan Manuel, et al.
Publicado em: (2013)

Lectura crítica hipertextual en la web 2.0. / Hypertextual critical reading on web 2.0
por: Galindo Ruiz de Chávez, María de los Ángeles
Publicado em: (2015)

Leyes, decretos, directrices y otros instrumentos jurídicos: políticas de ciencia y tecnología 2002-2006 /
Publicado em: (2006)

Habilidades profesionales, competencias y formación para el emprendimiento /
por: Cala Peguero, Tania Yakelyn
Publicado em: (2023)

Las inferencias y la auto-regulación en la lectura digital e impresa. Un estudio comparado entre Costa Rica y España en el ámbito de la educación secundaria
por: Gallardo Álvarez, Isabel, et al.
Publicado em: (2018)

Plantear utopías: la conformación del campo científico-tecnológico nuclear en Argentina (1950-1955) /
por: Marzorati, Zulema del Valle
Publicado em: (2012)

Estrés en profesorado universitario mexicano / Stress in Mexican university professoriate
por: Urquidi Treviño, Laura Elena, et al.
Publicado em: (2010)

Clima organizacional en profesores investigadores de una institución de educación superior / Organizational climate: a study with professors in a higher education institution
por: Sandoval Caraveo, María del Carmen, et al.
Publicado em: (2013)

¿Quiénes son los alumnos con aptitud sobresaliente? Análisis de diversas variables para su identificación / Who are students with outstanding ability? Analysis of different variables for identification
por: Chávez Soto, Blanca Ivet, et al.
Publicado em: (2014)

Uso de un medio tecnológico educativo en educación superior como recurso didáctico: reporte de una experiencia en odontología / The use of educational technology media in Higher Education as a teaching resource: dentistry experience report
por: Maroto Marín, Orlando, et al.
Publicado em: (2010)

Programas educativos de buena calidad. Valoración de estudiantes vs. Expectativa de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla en México /Quality educational programs. Students assessment vs. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla expectation, México
por: Corona Zapata, Jaesy Alhelí
Publicado em: (2014)

Usos de las TIC en la docencia universitaria: opinión del profesorado de educación especial / Use of TIC (Communication and Information Technologies) in university teaching: opinion of special education professors
por: Echeverría Sáenz, Ana Cristina
Publicado em: (2014)

La participación social en la reforma educativa en México 2012-2018
por: Zurita Rivera, Ursula
Publicado em: (2020)

La transferencia de investigación en instituciones de educación superior mediante spin-off
por: Castillo Vergara, Mauricio, et al.
Publicado em: (2015)

Hallazgos en investigación sobre el profesorado universitario y la integración de las TIC en la enseñanza / Research findings about faculties and the integration of TIC in teaching
por: Pérez Sánchez, Beatriz, et al.
Publicado em: (2009)

Exploración preliminar del aprendizaje colaborativo dentro un entorno virtual / Preliminary study of collaborative learning in a virtual environment
por: Lavigne, Gilles, et al.
Publicado em: (2012)

Innovación curricular en Turismo: un campo de estudio y referentes para la formación universitaria / Curriculum innovation in Tourism: a field of study and references for university training
por: Collado Medina, Lucía M., et al.
Publicado em: (2013)

Un modelo para el fondo especial para la educación superior (FEES) / A model for the Special Fund for Higher Education (SFHE)
por: Rodríguez Rojas, Oldemar
Publicado em: (2010)

Investigaciones de las representaciones sociales del medio ambiente en Brasil y México / Researches of social representations of environmental in Brazil And Mexico
por: Calixto Flores, Raúl
Publicado em: (2013)

Hacia una complexión del discurso intercultural en planes de estudio de educación básica
por: Malaga-Villegas, Sergio Gerardo
Publicado em: (2019)

Perspectivas y relación de los medios digitales y la docencia universitaria en la Universidad de Costa Rica
por: Barrantes Acuña, Danny
Publicado em: (2015)

Ciencia, currículum y profesores: las ciencias naturales en la educación secundaria
por: Lozano Cantú, Osvaldo, et al.
Publicado em: (2016)

Evaluación del desempeño docente, estrés y burnout en profesores universitarios / Evaluation of teacher performance, stress and burnout in university professors
por: Cárdenas Rodríguez, Magaly, et al.
Publicado em: (2014)

Prácticas de investigación sobre formación moral en México: meta-análisis de un estado del conocimiento / Research practices on moral education: meta-analysis of a state of knowledge
por: Yurén, Teresa, et al.
Publicado em: (2014)

Creencias sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación de los docentes de educación primaria en México / Beliefs about the use of Information Technologies and Communication by primary teachers in Mexico
por: Andrade Pulido, Javier
Publicado em: (2014)

Análisis Psicométrico de la escala Autoeficacia en Conductas Académicas en universitarios de primer ingreso / First grade university student’s psychometric analysis of an Self-Efficacy Scale in Academic Behavior
por: Blanco Vega, Humberto, et al.
Publicado em: (2011)

Estrategias de aprendizaje y su relación con el rendimiento académico en estudiantes de una escuela privada de educación media superior / Learning strategies and their relationship with academic achievement in students of a private high school
por: Roux Rodríguez, Ruth, et al.
Publicado em: (2015)