Escala ACTDIV para medir la actitud a la diversidad / ACTDIV scale to measure attitude towards diversity

El presente artículo expone los resultados de la investigación realizada en el año 2011, cuyo objetivo fue medir las actitudes hacia la diversidad que presenta el estudiantado de primer ingreso de la Escuela de Formación Docente, Universidad de Costa Rica. Se creó una Escala tipo Likert denominada “...

Description complète

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Solórzano Salas, Julieta
Format:	Online
Langue:	espagnol
Publié:	Universidad de Costa Rica 2013
Sujets:	diversidad actitud a la diversidad formación de docentes medición educación superior estudiantes universitarios costa rica diversity attitudes towards diversity teacher training measurement higher education university students
Accès en ligne:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/11715

Documents similaires

Estrategias de intensificación en el discurso de docentes de primaria sobre diversidad sexual y funcional
par: Fernández Fernández, Daniel
Publié: (2019)

Diversidad juvenil en el contexto educativo: reflexiones para un abordaje intercultural / Youth diversity in the educational context: reflections for an intercultural approach
par: Morales Trejos, Carol Graciela
Publié: (2015)

Educación e Interculturalidad. Espacio de posibilidades e intercambio de saberes
par: Dietz, Gunther, et autres
Publié: (2025)

How attitudes are measured : A review of investigations of professional, peer, and parent attitudes toward the handicapped
par: Horne, Marcia D.
Publié: (1980)

Intervención desde orientación para el reconocimiento de la diversidad: Consideraciones interculturales en el espacio escolar
par: Brenes Venegas, Jislein, et autres
Publié: (2019)

Retos de la Educación intercultural en tiempos de post pandemia
par: Jiménez Reyes, Malori, et autres
Publié: (2025)

Propuesta metodológica para la construcción de escalas de medición a partir de una aplicación empírica / Methodological proposal for the construction of measuring scales from an empirical application
par: Zapata Rotundo, Gerardo, et autres
Publié: (2008)

Experiencias educativas en la provincia de Guanacaste
par: Díaz Soucy, Cecilia, et autres
Publié: (2025)

Orientación educativa e interculturalidad: aportes teórico-prácticos al quehacer profesional en orientación / Educational guidance and interculturality: theoretical and practical contributions to the professional task in counseling
par: Morales Trejos, Carol Graciela
Publié: (2015)

Educación de personas con diversidad funcional. Algunos apuntes históricos
par: Fernández Fernández, Daniel
Publié: (2016)

Los Agentes de Software Inteligentes y la respuesta didáctica a la diversidad / Intelligent agents of software and the pedagogical response to diversity
par: Bautista Vallejo, José Manuel
Publié: (2007)

Situación actual de la atención a la diversidad en la educación superior de Honduras
par: Paz Maldonado, Eddy Javier
Publié: (2018)

Culturas pedagógicas de docentes indígenas Cabécares. Una mirada a su trabajo áulico
par: Gutiérrez Hernández, Mónica
Publié: (2024)

Pedagogías en tiempos inciertos: Valoración de identidades desde una mirada inclusiva
par: Aranda Parra, Virginia Gabriela, et autres
Publié: (2021)

Prácticas de apropiación cultural juvenil y su vínculo con la construcción de la identidad en población universitaria de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla.
par: Morales Trejos, Carol Graciela, et autres
Publié: (2021)

La reforma fallida de las escuelas de educación especial en México / Mexican failed reform to special education schools
par: García Cedillo, Ismael, et autres
Publié: (2009)

Hallazgos de la Educación Inclusiva y la Pedagogía teatral: actualización curricular en un Centro de Atención Integral para Personas con Discapacidad en Costa Rica
par: Rodríguez Ríos, Melissa
Publié: (2020)

Educación inclusiva desde la perspectiva de las personas que han cursado la carrea de educación primaria, una mirada a los programas y la realidad práctica en la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica.
par: Deliyore Vega, Rocío
Publié: (2022)

Análisis factorial confirmatorio de la Escala de Involucramiento Escolar para Adolescentes (EIE-A)
par: Sánchez Hernández, María Enriqueta, et autres
Publié: (2020)

Referentes teóricos y metodológicos de los docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa: creencias y prácticas / Theoretical and methodological referents of in-service educators with an inclusive educational perspective: beliefs and...
par: Cárdenas Leitón, Helvetia
Publié: (2011)

La incorporación de la transversalidad en el diseño curricular de la Universidad Estatal a Distancia / The incorporation transversality in the curricular desing of the State Distance University
par: Ocampo Hernández, Christian
Publié: (2013)

Las actitudes hacia la atención educativa de la diversidad en estudiantes de primer ingreso de la Escuela de Formación Docente, Facultad de Educación, Universidad de Costa Rica
par: Solórzano Salas, María Julieta
Publié: (2015)

Abordaje pedagógico de la diversidad cultural en territorios indígenas de Costa Rica. Una experiencia de actualización profesional docente
par: Morales Trejos, Carol, et autres
Publié: (2023)

De la integración a la inclusión: evolución y cambio en la mentalidad del alumnado universitario de educación especial en un contexto universitario español / From integration to inclusion: evolution and change in the mentality of university students of...
par: Leiva Olivencia, Juan José
Publié: (2013)

El Aprendizaje Intercultural: Un desafío pendiente para la Política de Formación Técnica Profesional en Chile
par: Quezada-Carrasco, Patricio
Publié: (2024)

Las actitudes hacia la atención educativa de la diversidad en estudiantes de primer ingreso de la Escuela de Formación Docente, Facultad de Educación, Universidad de Costa Rica
par: Solórzano Salas, Julieta
Publié: (2012)

Educación e interculturalidad: Espacios de posibilidades e intercambio de saberes.
par: Morales Trejos, Carol
Publié: (2021)

La comunicación no verbal-expresivo corporal en un contexto escolar intercultural en el Norte de África: Estudio comparativo entre niños Europeos vs Amazigh / Nonverbal-corporal expressive communication in an intercultural school context in North Africa..
par: Rodríguez, Clemente, et autres
Publié: (2010)

Attitudes toward science : Investigations
par: Piper, Martha K.
Publié: (1977)

Estado de la cuestión sobre modelos de evaluación y medición de programas de educación superior en el área de la salud.
par: Alfaro Rojas, Lucrecia, et autres
Publié: (2018)

Estado de la cuestión sobre modelos de evaluación y medición de programas de educación superior en el área de la salud.
par: Alfaro Rojas, Lucrecia
Publié: (2018)

Sueño y realidad: expectativas personales y retos sociales / Dream and reality: personal expectations and social challenges
par: Arias Monge, Mónica
Publié: (2006)

Reacciones de profesoras y profesores de la Universidad de Costa Rica ante la flexibilización del curriculum para estudiantes con necesidades educativas especiales
par: Arguedas Negrini, Irma
Publié: (2004)

Estudio de la inclusión de la diversidad educativa referida a las necesidades especiales y diversidad cultural dentro de los centros de educación y nutrición de Laguna y Tapesco de Alfaro Ruiz
par: Rodríguez González, Alejandra María
Publié: (2005)

Educar en comunidad: implica mucho más que buena voluntad; es un espacio para celebrar la diversidad. San José, Costa Rica. En Revista Actualidades Investigativas en Educación. INIE Vol. 6 N.2
par: Cordero Cordero, Teresita
Publié: (2006)

El expediente acumulativo del niño y la niña, recurso pedagógico en el nivel Preescolar y I y II ciclos de la Educación General Básica
par: Cárdenas Leitón, Helvetia
Publié: (2005)

Sistema nacional de medición del logro educativo: Costa Rica : Aspectos técnicos.
par: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
Publié: (2015)

Diseño y validación de una escala para medir la actitud hacia el aprendizaje del inglés : un estudio empírico en estudiantes de posgrado. / Revista de lenguas modernas, N° 28
par: López Martínez, María José
Publié: (2017)

Construcción y validación de una prueba de exploración vocacional.
par: Ureña Salazar, Viria, et autres
Publié: (2017)

Concepciones sobre la diversidad sexual y actitudes hacia las personas LGTB en el contexto educativo: Un estudio en cuatro colegios públicos del país.
par: Díaz Rojas, Yirlania
Publié: (2017)