Las secuencias didácticas como área de encuentro entre las inteligencias múltiples y las competencias / The teaching sequence like as meeting area between multiple intelligences and competencies

En un mundo tan complejo como el actual, el modelo educativo debe enfrentar el reto de educar, respetando la individualidad, sin que esto signifique sacrificar la colectividad, ni viceversa; con la finalidad de potenciar la capacidad de aprender a pensar por parte del educando, de manera que éste pu...

書誌詳細
第一著者:	García Retana, José Ángel
フォーマット:	Online
言語:	スペイン語
出版事項:	Universidad de Costa Rica 2012
主題:	inteligencias múltiples competencias situaciones didácticas aprender a pensar multiple intelligences competencies teaching situations learning to think
オンライン･アクセス:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10284

類似資料

Clasificación múltiple de ítems y las representaciones sociales sobre ambiente en profesores rurales / Multiple item classification technique and teachers’ social representations concerning the environment in rural areas
著者:: León Acosta, Jennifer, 等
出版事項: (2010)

Validación del inventario de autoeficacia para inteligencias múltiples revisado (IAMI-R) en una muestra de estudiantes universitaria / Validation of Self-efficacy Inventory for Multiple Intelligence Revised (IAMI-R) in a sample of venezuelan university...
著者:: Durán-Aponte, Emilse, 等
出版事項: (2014)

Rendimiento académico y autopercepción de inteligencias múltiples e inteligencia emocional en universitarios de primera generación
著者:: Barraza López, René, 等
出版事項: (2016)

Conocimientos teóricos y estrategias metodológicas que emplean docentes de primer ciclo en la estimulación de las inteligencias múltiples /Theoretical conceptualizations and methodological strategies used by first cycle teachers in implementing the...
著者:: Mainieri Hidalgo, Aida María
出版事項: (2015)

Inteligencias en diferentes enfoques teóricos. Reflexiones para pensarlas en el contexto educativo
著者:: D' Antoni, Maurizia
出版事項: (2004)

La biología del aprendizaje en el contexto Latinoamericano
著者:: Espejo Ramos, Javier Carlos
出版事項: (2002)

Enseñanza de la música para I y II ciclos /
著者:: Barquero Trejos, Lucy
出版事項: (2008)

Building blocks in the foreign language classroom / Pilares básicos en el aula de idiomas
著者:: Coto Keith, Rossina
出版事項: (2010)

Análisis de las funciones y valoración de la carga laboral del puesto docente a nivel de primaria, de las agremiadas y los agremiados de la Asociación Nacional de Educación (ANDE)
著者:: Cordero Cantillo, Rebeca, 等
出版事項: (2016)

La simulación computarizada como instrumento del método en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la física, desde la cognición situada: ley de OHM / Computerized simulation, as an instrument used as the method in the education process and in learning..
著者:: Amaya Franky, Germán
出版事項: (2008)

La significación de Vygotski para la consideración de lo afectivo en la educación: las bases para la cuestión de la subjetividad / The vygotsky‟s significance for the consideration of the affective processes in education: a new basis for the topic of...
著者:: González Rey, Fernando Luis
出版事項: (2009)

El desafío del maestro en el siglo XXI /
著者:: Landaverde, José Pedro
出版事項: (2011)

Tres miradas al mundo de los medios digitales y la comunicación
著者:: Coronado Jurado, Oscar
出版事項: (2005)

Autonomía en el aprendizaje: direcciones para el desarrollo en la formación profesional / Autonomous learning: directions to develop in the professional formation
著者:: Cabrera Ruiz, Isaac Iran
出版事項: (2009)

Calidad profesional del técnico superior universitario en administración. Una visión de egresados y empleadores / Professional quality of the higher technical university in administration. A vision for graduates and employers
著者:: Damián Simón, Javier, 等
出版事項: (2009)

Construccionismo: objetos para pensar, entidades públicas y micromundos
著者:: Badilla Saxe, Eleonora, 等
出版事項: (2004)

La situación dialógica microgenética: una estrategia de trabajo en el aula universitaria / The micro-genetic dialogical situation: a working strategy in university classroom
著者:: Tapia Valladares, Javier
出版事項: (2011)

Educación intercultural del estudiante universitario: el enfoque de formación humanístico intercultural / Intercultural education of university student: a humanistic-intercultural training approach
著者:: Cabrera Ruiz, Isaac Iran, 等
出版事項: (2013)

Encuesta de hogares de propósitos múltiples Julio 2002
出版事項: (2002)

Miradas múltiples:psicología escolar en las escuelas de atención primaria en el sistema educativo público costarricense.
著者:: Cordero Cordero, Teresita, 等
出版事項: (2016)

Miradas múltiples: psicología escolar en las escuelas de atención prioritaria en el sistema educativo público costarricense.
著者:: Cordero Cordero, Teresita, 等
出版事項: (2017)

Miradas múltiples: psicología escolar en las escuelas de atención prioritaria en el sistema educativo público costarricense /
著者:: Cordero Cordero, Teresita
出版事項: (2015)

Miradas múltiples: psicología escolar en las escuelas de atención prioritaria en el sistema educativo público costarricense /
著者:: Cordero Cordero, Teresita
出版事項: (2017)

Un currículo para adaptaciones múltiples : ajustar intervenciones tras evaluar necesidades /
著者:: Ayllón Blanco, María Fernanda
出版事項: (2015)

Resultados Módulo sobre victimización: encuesta de hogares de propósitos múltiples 2008
出版事項: (2009)

Situaciones sociales de desarrollo-aprendizaje: diálogos y confirmaciones desde la investigación-acción en un CINAI costarricense / Social situations of development: dialogues from action-research in a Costarican Early Childhood Center
著者:: Chavarría González, María Celina, 等
出版事項: (2009)

Manual de tecnicas de observacion y entrevista para maestros de incapacidad multiple /
著者:: Gloria Rodríguez Caicedo
出版事項: (1987)

Carreras, incentivos y estructuras salariales docentes /
著者:: Morduchowicz, Alejandro
出版事項: (2002)

El pensamiento crítico en la teoría educativa contemporánea / Critical thinking in contemporary educational theory
著者:: Morales Zúñiga, Luis Carlos
出版事項: (2014)

Subjetividad y protagonismo de jóvenes estudiantes: un estudio de casos múltiples en una universidad
著者:: Oliveira de Vasconcelos, Ivar César, 等
出版事項: (2016)

Intelligence, intelligence testing, and school practices
著者:: De Lisi, Richard
出版事項: (1970)

Secuencias de aprendizaje en matemáticas /
著者:: Mondrus Ostroumón, Ana
出版事項: (1999)

Sujetos de la docencia: itinerarios, saberes e identidades /
著者:: Sánchez Olvera, Alma
出版事項: (2013)

Análisis cuantitativo de la evaluación del desempeño docente en la Universidad de Costa Rica
著者:: Ruiz Barrantes, Esteban Alberto
出版事項: (2021)

Las habilidades del pensamiento y el aprendizaje significativo en matemática de escolares de quinto grado en Costa Rica / Thinking skills and significant learning in mathematics fifth grade students in Costa Rica
著者:: Araya Ramírez, Natalia
出版事項: (2014)

Formación docente en el área de Lengua en las Universidades Estatales de Costa Rica / Educational formation in the area of Language in the State Universities of Costa Rica
著者:: Murillo Rojas, Marielos
出版事項: (2007)

Estilos de pensamiento y elección profesional en tres universidades mexicanas
著者:: Valadez Huizar, Martha, 等
出版事項: (2017)

Verificación de las secuencias naturales en la adquisición de morfemas en el inglés como lengua extranjera.
著者:: Hasbún Hasbún, Leyla
出版事項: (2015)

Verificación de las secuencias naturales en la adquisición de morfemas en el inglés como lengua extranjera /
著者:: Hasbún Hasbún, Leyla
出版事項: (1992)

Vivencias de la expresión musical: áreas y estrategias metodológicas / Experiences of musical expression: methodological areas and strategies
著者:: Arguedas Quesada, Consuelo
出版事項: (2006)