Percepción del impacto de la aplicación de mecanismos de aseguramiento de la calidad en la Educación Superior en Costa Rica: proyecto Alfa-CINDA-Universidad de Costa Rica / Perceived impact of quality assurance mechanisms on costa-rican higher...

En este artículo se presentan las acciones realizadas dentro del Proyecto Alfa Nro. DCl-ALA 2008/42: Aseguramiento de la calidad: políticas públicas y gestión universitaria financiado con fondos de la Unión Europea y coordinado, de manera general, por el Centro Interuniversitario de Desarrollo, CIND...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Guido Guido, Elsiana, Herrero Uribe, Libia
Formato:	Online
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2012
Materias:	mecanismos de aseguramiento de la calidad universidades calidad universidad de costa rica proyecto alfa-cinda educación superior quality assurance mechanisms university quality university of costa rica project alfa-cinda higher education
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10273

Ejemplares similares

La gestión por procesos como herramienta fundamental en el aseguramiento de la calidad de las carreras universitarias
por: Soto-Grant, Andrea
Publicado: (2022)

Factores que contribuyen con el éxito en los procesos de autoevaluación con miras a la acreditación. Experiencia del Instituto Tecnológico de Costa Rica / Successful factors in self-evaluation and accreditation processes: an experience from Costa Rica...
por: Rodríguez Guerrero, Ulises, et al.
Publicado: (2008)

La calidad universitaria desde una perspectiva de género
por: Bolaños Cubero, Carolina
Publicado: (2005)

Concepciones de calidad educativa desde la perspectiva docente en la Universidad de Cuenca – Ecuador
por: Cedillo Quizhpe, Cristina, et al.
Publicado: (2020)

La acreditación como proceso dinamizador hacia la calidad / Accreditation as a revitalizing process towards quality
por: Boville Luca de Tena, Belén, et al.
Publicado: (2006)

Redes comunitarias: un desafío para escuelas urbano-marginales / Community networks: a challenge for urban marginal schools
por: Giacobbe Tovani, Mirta, et al.
Publicado: (2009)

La evaluación del desempeño docente mediante cuestionarios en la universidad: Su legitimidad según la literatura y los requerimientos para que sea efectiva
por: Zamora Serrano, Evelyn
Publicado: (2021)

Calidad educativa en un centro de educación parvularia utilizando el catálogo de criterios de calidad
por: Soto Muñoz, María Eugenia, et al.
Publicado: (2016)

Afectividad y enseñanza: metaconocimiento de los estados emocionales y regulación emocional en estudiantes de las carreras de la Facultad de Educación en la Universidad de Costa Rica.
por: Alvarado Calderón, Kathia
Publicado: (2016)

Una reflexión sobre la gestión de los procesos de evaluación: la planificación académica
por: Aguilar Arce, Marianela
Publicado: (2005)

Programas educativos de buena calidad. Valoración de estudiantes vs. Expectativa de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla en México /Quality educational programs. Students assessment vs. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla expectation, México
por: Corona Zapata, Jaesy Alhelí
Publicado: (2014)

La implementación de la acreditación de carreras como componente de la política de aseguramiento de la calidad de la educación superior costarricense: análisis desde el institucionalismo centrado en actores.
por: Gallardo Allen, Eugenia
Publicado: (2019)

Mejoramiento de la calidad docente, utilización de la norma ISO-10015 en el CETis 104 / Improvement of teaching quality, use to ISO 10015 Norm in CETis 104
por: Huchim Aguilar, Donaldo, et al.
Publicado: (2009)

Factores para la no neutralidad de la evaluación de la calidad de la educación superior / Actors for non-neutrality of the evaluation of the higher education quality
por: Vizcarra Herles, Nina Eleonor, et al.
Publicado: (2011)

Situación de la mujer mayor en Costa Rica: sobrecargas ignoradas.
por: Bonilla Gamboa, Flory Stella
Publicado: (2015)

Metodología para prácticas en laboratorios de diseño mecánico. Una experiencia docente en la Universidad del Zulia / Methodology for practices in laboratories of mechanical design. An educational experience in the University of Zulia
por: Alvarado, Yajaira, et al.
Publicado: (2011)

Definición conceptual de calidad y de excelencia en la educación superior en el contexto universitario chileno
por: Arriagada-Poblete, Carla, et al.
Publicado: (2023)

Lineamientos de acuerdo con la percepción del personal docente, para el mejoramiento de la calidad de vida en la Universidad de Costa Rica / Guidelines by the perception of teachers for improving the quality of life at University of Costa Rica
por: Rojas Muñoz, María Nielssen, et al.
Publicado: (2014)

El concepto de calidad educativa: una mirada crítica desde el enfoque históricocultural / The concept of quality education: a critical look form the cultural historical perspective
por: Rodríguez Arocho, Wanda
Publicado: (2010)

Rasgos de sentido de vida del enfoque de resiliencia en personas adultas mayores de 65 a 75 años.
por: Jiménez Segura, Flor Isabel, et al.
Publicado: (2016)

Metodología para llevar a cabo una evaluación que determine la calidad en la gestión de la Educación Superior.
por: Monge Murillo, Maritza, et al.
Publicado: (2016)

Propuesta para el desarrollo de instrumentos de autoevaluación para programas educativos a distancia / Proposal for the development of self-assessment instruments for distance education programs
por: García Martínez, Verónica, et al.
Publicado: (2011)

El alumnado universitario y la planificación de su proyecto formativo y profesional / University students and planning your project and vocational training
por: Álvarez Pérez, Pedro, et al.
Publicado: (2015)

Acercamientos teóricos para definir la calidad de la enseñanza de la lengua española en la Educación Primaria Costarricense / Theoretical approaches to define the quality of teaching of the spanish language in the Costa Rican Primary Education
por: Murillo Rojas, Marielos
Publicado: (2008)

Calidad e impacto académico de la innovación educativa en la Universidad de Costa Rica.
por: Guevara Cárdenas, Lilliana, et al.
Publicado: (2015)

Líderes futuros: su percepción del envejecimiento
por: Bonilla Gamboa, Flory Stella
Publicado: (2015)

Personas con diversidad funcional y fomento del envejecimiento activo a través de la mediación artística. Un estudio de caso
por: Guerrero Romera, Catalina, et al.
Publicado: (2021)

Relacionando pedagogía, currículo y didáctica: El caso de las carreras de la UCR reacreditadas ante el SINAES.
por: González García, Victoria
Publicado: (2019)

Gestión educativa para la transición exitosa del modelo tradicional de educación costarricense hacia la modalidad educativa basada en el enfoque por competencias
por: Camacho Calvo, Silvia, et al.
Publicado: (2018)

Sentido de la vida en personas mayores de 50 años.
por: Bonilla Gamboa, Flory Stella, et al.
Publicado: (2015)

Entre beats y piruetas: Recreación artística y bienestar subjetivo en estudiantes del Colegio Técnico Profesional Ing. Mario Quirós Sasso
por: Sánchez Fallas, Marilyn
Publicado: (2021)

Calidad en la formación inicial docente: los déficits de las competencias pedagógicas y disciplinares en Chile / Quality in initial teacher training: the deficiencies in pedagogical and disciplinary skills in Chile
por: Rodríguez Garcés, Carlos, et al.
Publicado: (2014)

Sentido de vida en la adversidad y en el bienestar: teoría y práctica.
por: Jiménez Segura, Flor Isabel, et al.
Publicado: (2017)

Desarrollo del pensamiento numérico en proceso de formación continua con docentes de educación primaria utilizando una perspectiva sociocultural
por: Maroto Vargas, Ana Patricia
Publicado: (2023)

Aspectos priorizados en los planes de mejora de las carreras acreditadas y fomento de una cultura de evaluación en la Universidad de Costa Rica / Priorities favored by accredited university majors in their self-improvement plans and promotion of a self...
por: Guido Guido, Elsiana, et al.
Publicado: (2011)

Percepciones sobre la calidad académica de programas en procesos de autoevaluación
por: Gallardo Allen, Eugenia
Publicado: (2024)

Un acercamiento a la formación por competencias en la educación técnica costarricense
por: Camacho Calvo, Silvia, et al.
Publicado: (2020)

Criterios para internacionalizar el currículum universitario / Criteria for the internationalization of university curricula
por: Guido Guido, Elsiana, et al.
Publicado: (2012)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de las ciencias generales en la educación general básica : rendimiento académico y procesos científicos.
por: Esquivel Alfaro, Juan Manuel, et al.
Publicado: (2015)

La vinculación investigación-docencia-sociedad: el caso de Paul Ehrenfest / Linking research-teaching-society: the case of Paul Ehrenfest
por: Guzmán Díaz, Ricardo, et al.
Publicado: (2012)