La innovación docente: reflexiones a partir del enfoque histórico cultural / The teaching innovation: reflections from the historical-cultural approach

Este ensayo consiste en un recorrido por el tema de las innovaciones docentes en la Universidad de Costa Rica (UCR). Al ser las innovaciones docentes un tema urgente, se realiza una revisión de las publicaciones recientes en Costa Rica en el tema, así como la existencia de innovaciones orientadas a...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	González García, Victoria
Hōputu:	Online
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Universidad de Costa Rica 2012
Ngā marau:	innovación docente enfoque histórico-cultural educación superior aprendizaje significativo professor innovation historical and cultural approach higher education meaningful learning
Urunga tuihono:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10261

Ngā tūemi rite

La perspectiva histórico-cultural y la educación especial: contribuciones iniciales y desarrollos actuales / Historical –cultural perspective and the special education: early contributions and current developments
mā: Mitjáns Martínez, Albertina
I whakaputaina: (2009)

El enfoque histórico cultural en el estudio del desarrollo humano: para una praxis humanista / Cultural historical paradigm in studies about human development: an approach to praxis
mā: Fariñas León, Gloria
I whakaputaina: (2009)

Modelación dialéctica de la estadística desde el enfoque histórico cultural: El objeto de estudio y su medición
mā: Umaña Carrillo, Roy
I whakaputaina: (2019)

La persona en el enfoque histórico cultural./
mā: Arias Beatón, Guillermo
I whakaputaina: (2005)

El proceso de formación profesional desde el punto de vista complejo e histórico-cultural
mā: Llerena Companioni, Odalia
I whakaputaina: (2015)

Las estrategias de aprendizaje. Radiografías necesarias para su comprensión / The strategies of learning. X-ray necessary for their understanding
mā: Pérez Martínez, Armenio
I whakaputaina: (2009)

El concepto de calidad educativa: una mirada crítica desde el enfoque históricocultural / The concept of quality education: a critical look form the cultural historical perspective
mā: Rodríguez Arocho, Wanda
I whakaputaina: (2010)

Reflexión de la práctica docente en un proceso innovador / Reflection of the teaching practice in an innovative process
mā: Cánovas Marmo, Célica Esther
I whakaputaina: (2007)

No todo lo que se dice Montessori lo es: decodificación de elementos esenciales en un mundo globalizado / Are we being Montessorians? Decoding essentials in a globalizad world
mā: Chavarría González, María Celina
I whakaputaina: (2012)

Competencia cultural e inteligencia cultural. Aportes a la mediación cultural docente / Cultural competence and cultural intelligence. Contributions to cultural mediation for teachers / Competenza culturale intelligenza culturale. Contributi alla...
mā: D' Antoni, Maurizia
I whakaputaina: (2011)

Patrimonio arquitectónico de Costa Rica /
I whakaputaina: (1999)

Tradición investigativa y constructos para comprender aspectos de la inserción profesional docente: pluralismo cultural, aculturación, shock cultural / Research tradition and constructs to understand aspects of teacher professional integration: cultural..
mā: D' Antoni, Maurizia
I whakaputaina: (2010)

Antropología cultural y educación /
mā: Camilleri, Carmel
I whakaputaina: (1985)

Prácticas de apropiación cultural juvenil y su vínculo con la construcción de la identidad en población universitaria de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla.
mā: Morales Trejos, Carol Graciela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Herramientas culturales y transformaciones mentales: Las tecnologías de la información y la comunicación en perspectiva histórico-cultural
mā: Rodríguez Arocho, Wanda C.
I whakaputaina: (2018)

Arte, educación y diversidad cultural /
mā: Chalmers, Graeme
I whakaputaina: (2003)

Abordaje pedagógico de la diversidad cultural en territorios indígenas de Costa Rica. Una experiencia de actualización profesional docente
mā: Morales Trejos, Carol, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

El enfoque sociocultural en el diseño y construcción de una comunidad de aprendizaje / The sociocultural approach in the design and construction of a learning community
mā: Rodríguez Arocho, Wanda, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2009)

Acercamiento al estudio de la formación de investigadores sociales: cultura y experiencia profesional / Approach to the study of the formation of social investigators: culture and professional experience
mā: Jiménez García, Sara Aliria
I whakaputaina: (2009)

El autoconcepto positivo; un objetivo de la orientación y la educación / The positive self-concept; an objective of the counseling and the education
mā: Naranjo Pereira, María Luisa
I whakaputaina: (2006)

La perspectiva histórico-cultural y su impacto sobre la investigación de la docencia / The historical and cultural perspective and its impact on the research of teaching
mā: Villegas, María Margarita
I whakaputaina: (2014)

Mirando nuestra educación: propuesta de lineamientos metodológicos con pertinencia cultural para las escuelas cabécares de Chirripó.
mā: Watson Soto, Hannia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Prácticas de apropiación cultural juvenil y su vínculo con la construcción de la identidad en población universitaria de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla /
mā: Morales Trejos, Carol
I whakaputaina: (2020)

El proceso de desarrollo del pensamiento lógico, utilizando los mapas conceptuales como herramientas para su estimulación y graficación.
mā: Beirute Brenes, Leda, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Programa de Tecnologías Educativas Avanzadas: una reseña histórica / Program Of Educative Technologies Advanced: a historical review
mā: Alonso Delgado, Julia
I whakaputaina: (2007)

Undiscovered Vygotsky: etudes on the pre-history of cultural-historical psychology /
mā: Veresov, Nikolai
I whakaputaina: (1999)

Insumos pedagógicos para generar procesos educativos culturalmente pertinentes, en la educación inicial de las escuelas indígenas Cabecares de Chirripó / Pedagogical input to generate educational processes culturally oriented, for the starting education..
mā: Camacho Brown, Lolita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2012)

Escala de estrategias docentes para aprendizajes significativos: diseño y evaluación de sus propiedades psicométricas / Teaching strategies scale for meaningful learnings: design and evaluation of its psychometric properties
mā: Méndez Hinojosa, Luz Marina, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2011)

Las habilidades del pensamiento y el aprendizaje significativo en matemática de escolares de quinto grado en Costa Rica / Thinking skills and significant learning in mathematics fifth grade students in Costa Rica
mā: Araya Ramírez, Natalia
I whakaputaina: (2014)

Aprendizaje, desarrollo y evaluación en contextos escolares: consideraciones teóricas y prácticas desde el enfoque históricocultural / Learning, development and assessment in educational contexts: theoretical, methodological and practical considerations..
mā: Rodríguez Arocho, Wanda
I whakaputaina: (2011)

Nociones y prácticas evaluativas basadas en el enfoque por competencias implementado en los Colegios Técnicos Profesionales de Costa Rica
mā: Camacho Calvo, Silvia
I whakaputaina: (2020)

Historiando a Montessori: desde el feminismo y socialismo utópico hacia su compromiso como pionera del holismo / Telling the Montessori story: from feminism and utopic socialism towards her compromise with cosmic education and conscious cultural evolution
mā: Chavarría González, María Celina
I whakaputaina: (2012)

La unidad de lo diverso

Cultura y liderazgo escolar: factores claves para el desarrollo de la inclusión educativa / Culture and school leadership: key factors to develop an inclusive education
mā: Ossa Cornejo, Carlos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Enfoques teóricos y definiciones de la tecnología educativa en el Siglo XX / Theoretical approaches and explanation of educational technologies in the XX century
mā: Luján Ferrer, Manuel Enrique, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2009)

Estrategias de mediación docente para trabajar un currículum con pertinencia cultural en el nivel de las escuelas indígenas cabécares del distrrito de Chirripó, Turrialba.
mā: Camacho Brown, Lolita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Mirando nuestra educación: propuesta de lineamientos metodológicos con pertinencia cultural para las escuelas cabécares de Chirripó /
mā: Watson Soto, Hannia
I whakaputaina: (2011)

La evaluación educativa: concepto, períodos y modelos
mā: Mora Vargas, Ana Isabel
I whakaputaina: (2004)

Diseño curricular: de la integración a la complejidad / Curriculum design: from integration to complexity
mā: Badilla Saxe, Eleonora
I whakaputaina: (2009)

Innovación curricular en Turismo: un campo de estudio y referentes para la formación universitaria / Curriculum innovation in Tourism: a field of study and references for university training
mā: Collado Medina, Lucía M., me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)