Collaborative elearning: an academic experience between the University of Costa Rica and the University of Kansas / Colaboración en línea: una experiencia académica entre la Universidad de Costa Rica y la Universidad de Kansas

The continuing improvements in the worldwide access to the Internet are rapidly improving the ability forinternational collaborative eLearning. The University of Kansas (KU) and University of Costa Rica (UCR) aredeveloping eLearning strategies designed to establish meaningful and sustained relations...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Quesada Pacheco, Allen
Médium:	Online
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	Universidad de Costa Rica 2011
Témata:	collaborative group work asynchronous and synchronous communication e-learning teleconferencing aprendizaje en línea comunicación síncrona y asíncrona trabajo colaborativo en grupo teleconferencia
On-line přístup:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10236

Podobné jednotky

University experience of a tutorial action programme during the COVID-19 lockdown in teacher training at a Valencian University (Spain)
Autor: Martínez-Bello, Vladimir E., a další
Vydáno: (2021)

Exploración preliminar del aprendizaje colaborativo dentro un entorno virtual / Preliminary study of collaborative learning in a virtual environment
Autor: Lavigne, Gilles, a další
Vydáno: (2012)

Modelos de cooperación en homo sapiens sapiens y cebus capucinus: hacia la búsqueda de la cooperación heterotécnica y su relación con el aprendizaje desde estudios de naturaleza.
Autor: Piedra García, Luis Ángel, a další
Vydáno: (2017)

Instructor interactivo de nivelación diferencial (IIN) en ingeniería topográfica: diseño, desarrollo y evaluación
Autor: Garbanzo León, Jaime, a další
Vydáno: (2018)

Competencias del docente de educación superior en línea / Teacher`s competencies for on line higher education
Autor: Campos Céspedes, Jensy, a další
Vydáno: (2010)

Éxito escolar, clave para la inclusión social en centros educativos de San José, Costa Rica
Autor: Carpio Brenes, María de los Ángeles, a další
Vydáno: (2023)

Nuevas miradas y aprendizajes virtuales en la docencia universitaria: UNED de Costa Rica / New looks and virtual learning in university teaching: the Costa Rican UNED
Autor: Morales Bonilla, Roxana María
Vydáno: (2007)

Aula Invertida y Trabajo Cooperativo para promover Habilidades Cognitivas Superiores
Autor: Alvarracín Alvarez, Aleida Monserrat, a další
Vydáno: (2022)

Evaluación de la modalidad híbrida, presencial/en línea, por estudiantes de posgrado en educación / Evaluation of the hybrid educational formula, presential/on-line, by graduate students in education
Autor: Lavigne, Gilles, a další
Vydáno: (2006)

Autoeficacia, estado emocional y autorregulación del aprendizaje en el estudiantado universitario durante la pandemia por COVID-19
Autor: Gaeta González, Martha Leticia, a další
Vydáno: (2021)

Resiliencia en docentes universitarios: Afrontando retos en tiempos de pandemia
Autor: Llopis Orrego, Maria del Mar, a další
Vydáno: (2022)

Gestión de la evaluación del aprendizaje en proyectos de carreras en línea
Autor: Ortiz Ortiz, María Gloria, a další
Vydáno: (2016)

Plataformas virtuales en la educación superior en tiempos de COVID-19. Experiencias en estudiantes de Cuba
Autor: Jiménez-Puig, Elizabeth, a další
Vydáno: (2021)

Grouping techniques in an EFL classroom
Autor: Ramírez Salas, Marlene
Vydáno: (2005)

Ambientes colaborativos virtuales para el aprendizaje individual
Autor: González Herrera, Denis
Vydáno: (2017)

Experiencia de Aprendizaje-Servicio online en una Escuela de Nutrición y Dietética de Santiago, Chile
Autor: Rodríguez Palleres, Ximena, a další
Vydáno: (2023)

Web-Based Learning (WBL): a challenge for foreign languaje teachers
Autor: Quesada Pacheco, Allen
Vydáno: (2005)

Modelos de cooperación en homo sapiens y cebus capucinus: hacia la búsqueda de la cooperación heterotécnica y su relación con el aprendizaje desde estudios de naturaleza empírico /
Autor: Piedra García, Luis Ángel
Vydáno: (2015)

Modelos de cooperación en homo sapiens sapiens y cebus capucinus: hacia la búsqueda de la cooperación heterotécnica y su relación con el aprendizaje desde estudios de naturaleza empírico /
Autor: Piedra García, Luis Ángel
Vydáno: (2015)

Costa Rica/Texas A&M University : Collaborative programs in mathematics and its teaching /
Vydáno: (1988)

El portafolio digital utilizado en la evaluación de la Clínica de Odontología en la Universidad de Costa Rica (UCR): reporte de una experiencia / The digital portfolio use in Dentistry Clinical Assessment in the University of Costa Rica (UCR): report of..
Autor: Maroto Marín, Orlando
Vydáno: (2011)

Educación corporativa y colaboración entre empresas y escuelas de negocios: Un estudio comparativo de casos
Autor: Campos Retana, Roy
Vydáno: (2022)

La videoconferencia de escritorio como una herramienta para el desarrollo y colaboración / A distancia desktop videoconferencing as a development and remote collaboration tool
Autor: Vidal Martínez, Ana Aurora, a další
Vydáno: (2014)

Anotaciones acerca de los procesos de incidencia política para una reforma educativa en el Sistema de Educación y Formación Técnica Profesional (EFTP) costarricense
Autor: Camacho Calvo, Silvia, a další
Vydáno: (2024)

Desarrollo de los procesos de intervención grupal por parte de los y las profesionales en Orientación, en cuatro centros educativos, ubicados en las Regiones Educativas Central, Suroeste y Norte de San José.
Autor: Murillo Aguilar, Osvaldo
Vydáno: (2017)

Contribución de la técnica de grupo focal al acercamiento a la percepción estudiantil sobre accesibilidad en el entorno universitario / Technical contribution to focus group approach to students perception on accessibility in university environment
Autor: Gross Martínez, Martha, a další
Vydáno: (2015)

IV Congreso Internacional de Investigación en Educación: Incidencia política con equidad e inclusión /
Autor: García Fallas, Jacqueline
Vydáno: (2019)

Conferencing via e-mail: an alternative way to respond to student writing / La conferencia vía e-mail: una manera alternativa para responder a los escritos de los estudiantes
Autor: Zúñiga Vargas, Juan Pablo
Vydáno: (2010)

Content-based instruction in an english oral communication course at the University of Costa Rica
Autor: Hernández Herrero, Annabelle
Vydáno: (2005)

Percepciones estudiantiles en los años 2006 y 2007 sobre el proceso de formación farmacéutico en la Universidad de Costa Rica / Students’ perception in the 2006 and 2007 of the pharmaceutical education in the University of Costa Rica
Autor: Aguiar Montealegre, Tatiana, a další
Vydáno: (2008)

Suplemento especial del Semanario Universidad. Instituto de Investigación en Educación - 30 aniversario /
Vydáno: (2011)

Innovación curricular en Turismo: un campo de estudio y referentes para la formación universitaria / Curriculum innovation in Tourism: a field of study and references for university training
Autor: Collado Medina, Lucía M., a další
Vydáno: (2013)

Form-focused instruction (FFI) and language features attended to during content-based instruction (CBI) lessons at a southeastern Mexican university
Autor: Arias de la Cruz, Andrés, a další
Vydáno: (2019)

Suplemento especial del Semanario Universidad. 3er congreso Internacional de Investigación Educativa. Educación y globalización. /
Vydáno: (2015)

Investigación en la Universidad de Holguín: compromiso con la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible.
Autor: León Pupo, Neysi Ileana, a další
Vydáno: (2019)

Aprendiendo con las TIC: una experiencia universitaria / Learning from the ICTs: an university experience
Autor: Regueyra Edelman, María Gabriela
Vydáno: (2011)

Abandono y permanencia estudiantil en universidades de Latinoamérica y el Caribe: Una revisión sistemática mixta
Autor: Chiarino, Nicolás, a další
Vydáno: (2024)

El vínculo universidad–empresa en la formación de los profesionales universitarios / The bond university-enterprise in the formation of the university professionals
Autor: Herrera Fuentes, Jorge Luis
Vydáno: (2006)

Estudio del libro Armas, Gérmenes y Acero. Una investigación transdisciplinar en acción / Study of the book Guns, Germs and Steel. A transdisciplinary research in action
Autor: Alvarez Urrego, Carlos Arturo
Vydáno: (2012)

La situación dialógica microgenética: una estrategia de trabajo en el aula universitaria / The micro-genetic dialogical situation: a working strategy in university classroom
Autor: Tapia Valladares, Javier
Vydáno: (2011)