Collaborative elearning: an academic experience between the University of Costa Rica and the University of Kansas / Colaboración en línea: una experiencia académica entre la Universidad de Costa Rica y la Universidad de Kansas

The continuing improvements in the worldwide access to the Internet are rapidly improving the ability forinternational collaborative eLearning. The University of Kansas (KU) and University of Costa Rica (UCR) aredeveloping eLearning strategies designed to establish meaningful and sustained relations...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Quesada Pacheco, Allen
Format:	Online
Idioma:	anglès
Publicat:	Universidad de Costa Rica 2011
Matèries:	collaborative group work asynchronous and synchronous communication e-learning teleconferencing aprendizaje en línea comunicación síncrona y asíncrona trabajo colaborativo en grupo teleconferencia
Accés en línia:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10236

Ítems similars

University experience of a tutorial action programme during the COVID-19 lockdown in teacher training at a Valencian University (Spain)
per: Martínez-Bello, Vladimir E., et al.
Publicat: (2021)

Exploración preliminar del aprendizaje colaborativo dentro un entorno virtual / Preliminary study of collaborative learning in a virtual environment
per: Lavigne, Gilles, et al.
Publicat: (2012)

Modelos de cooperación en homo sapiens sapiens y cebus capucinus: hacia la búsqueda de la cooperación heterotécnica y su relación con el aprendizaje desde estudios de naturaleza.
per: Piedra García, Luis Ángel, et al.
Publicat: (2017)

Instructor interactivo de nivelación diferencial (IIN) en ingeniería topográfica: diseño, desarrollo y evaluación
per: Garbanzo León, Jaime, et al.
Publicat: (2018)

Competencias del docente de educación superior en línea / Teacher`s competencies for on line higher education
per: Campos Céspedes, Jensy, et al.
Publicat: (2010)

Éxito escolar, clave para la inclusión social en centros educativos de San José, Costa Rica
per: Carpio Brenes, María de los Ángeles, et al.
Publicat: (2023)

Nuevas miradas y aprendizajes virtuales en la docencia universitaria: UNED de Costa Rica / New looks and virtual learning in university teaching: the Costa Rican UNED
per: Morales Bonilla, Roxana María
Publicat: (2007)

Aula Invertida y Trabajo Cooperativo para promover Habilidades Cognitivas Superiores
per: Alvarracín Alvarez, Aleida Monserrat, et al.
Publicat: (2022)

Evaluación de la modalidad híbrida, presencial/en línea, por estudiantes de posgrado en educación / Evaluation of the hybrid educational formula, presential/on-line, by graduate students in education
per: Lavigne, Gilles, et al.
Publicat: (2006)

Autoeficacia, estado emocional y autorregulación del aprendizaje en el estudiantado universitario durante la pandemia por COVID-19
per: Gaeta González, Martha Leticia, et al.
Publicat: (2021)

Resiliencia en docentes universitarios: Afrontando retos en tiempos de pandemia
per: Llopis Orrego, Maria del Mar, et al.
Publicat: (2022)

Gestión de la evaluación del aprendizaje en proyectos de carreras en línea
per: Ortiz Ortiz, María Gloria, et al.
Publicat: (2016)

Plataformas virtuales en la educación superior en tiempos de COVID-19. Experiencias en estudiantes de Cuba
per: Jiménez-Puig, Elizabeth, et al.
Publicat: (2021)

Grouping techniques in an EFL classroom
per: Ramírez Salas, Marlene
Publicat: (2005)

Ambientes colaborativos virtuales para el aprendizaje individual
per: González Herrera, Denis
Publicat: (2017)

Experiencia de Aprendizaje-Servicio online en una Escuela de Nutrición y Dietética de Santiago, Chile
per: Rodríguez Palleres, Ximena, et al.
Publicat: (2023)

Web-Based Learning (WBL): a challenge for foreign languaje teachers
per: Quesada Pacheco, Allen
Publicat: (2005)

Modelos de cooperación en homo sapiens y cebus capucinus: hacia la búsqueda de la cooperación heterotécnica y su relación con el aprendizaje desde estudios de naturaleza empírico /
per: Piedra García, Luis Ángel
Publicat: (2015)

Modelos de cooperación en homo sapiens sapiens y cebus capucinus: hacia la búsqueda de la cooperación heterotécnica y su relación con el aprendizaje desde estudios de naturaleza empírico /
per: Piedra García, Luis Ángel
Publicat: (2015)

Costa Rica/Texas A&M University : Collaborative programs in mathematics and its teaching /
Publicat: (1988)

El portafolio digital utilizado en la evaluación de la Clínica de Odontología en la Universidad de Costa Rica (UCR): reporte de una experiencia / The digital portfolio use in Dentistry Clinical Assessment in the University of Costa Rica (UCR): report of..
per: Maroto Marín, Orlando
Publicat: (2011)

Educación corporativa y colaboración entre empresas y escuelas de negocios: Un estudio comparativo de casos
per: Campos Retana, Roy
Publicat: (2022)

La videoconferencia de escritorio como una herramienta para el desarrollo y colaboración / A distancia desktop videoconferencing as a development and remote collaboration tool
per: Vidal Martínez, Ana Aurora, et al.
Publicat: (2014)

Anotaciones acerca de los procesos de incidencia política para una reforma educativa en el Sistema de Educación y Formación Técnica Profesional (EFTP) costarricense
per: Camacho Calvo, Silvia, et al.
Publicat: (2024)

Desarrollo de los procesos de intervención grupal por parte de los y las profesionales en Orientación, en cuatro centros educativos, ubicados en las Regiones Educativas Central, Suroeste y Norte de San José.
per: Murillo Aguilar, Osvaldo
Publicat: (2017)

Contribución de la técnica de grupo focal al acercamiento a la percepción estudiantil sobre accesibilidad en el entorno universitario / Technical contribution to focus group approach to students perception on accessibility in university environment
per: Gross Martínez, Martha, et al.
Publicat: (2015)

IV Congreso Internacional de Investigación en Educación: Incidencia política con equidad e inclusión /
per: García Fallas, Jacqueline
Publicat: (2019)

Conferencing via e-mail: an alternative way to respond to student writing / La conferencia vía e-mail: una manera alternativa para responder a los escritos de los estudiantes
per: Zúñiga Vargas, Juan Pablo
Publicat: (2010)

Content-based instruction in an english oral communication course at the University of Costa Rica
per: Hernández Herrero, Annabelle
Publicat: (2005)

Percepciones estudiantiles en los años 2006 y 2007 sobre el proceso de formación farmacéutico en la Universidad de Costa Rica / Students’ perception in the 2006 and 2007 of the pharmaceutical education in the University of Costa Rica
per: Aguiar Montealegre, Tatiana, et al.
Publicat: (2008)

Suplemento especial del Semanario Universidad. Instituto de Investigación en Educación - 30 aniversario /
Publicat: (2011)

Innovación curricular en Turismo: un campo de estudio y referentes para la formación universitaria / Curriculum innovation in Tourism: a field of study and references for university training
per: Collado Medina, Lucía M., et al.
Publicat: (2013)

Form-focused instruction (FFI) and language features attended to during content-based instruction (CBI) lessons at a southeastern Mexican university
per: Arias de la Cruz, Andrés, et al.
Publicat: (2019)

Suplemento especial del Semanario Universidad. 3er congreso Internacional de Investigación Educativa. Educación y globalización. /
Publicat: (2015)

Investigación en la Universidad de Holguín: compromiso con la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible.
per: León Pupo, Neysi Ileana, et al.
Publicat: (2019)

Aprendiendo con las TIC: una experiencia universitaria / Learning from the ICTs: an university experience
per: Regueyra Edelman, María Gabriela
Publicat: (2011)

Abandono y permanencia estudiantil en universidades de Latinoamérica y el Caribe: Una revisión sistemática mixta
per: Chiarino, Nicolás, et al.
Publicat: (2024)

El vínculo universidad–empresa en la formación de los profesionales universitarios / The bond university-enterprise in the formation of the university professionals
per: Herrera Fuentes, Jorge Luis
Publicat: (2006)

Estudio del libro Armas, Gérmenes y Acero. Una investigación transdisciplinar en acción / Study of the book Guns, Germs and Steel. A transdisciplinary research in action
per: Alvarez Urrego, Carlos Arturo
Publicat: (2012)

La situación dialógica microgenética: una estrategia de trabajo en el aula universitaria / The micro-genetic dialogical situation: a working strategy in university classroom
per: Tapia Valladares, Javier
Publicat: (2011)