La situación dialógica microgenética: una estrategia de trabajo en el aula universitaria / The micro-genetic dialogical situation: a working strategy in university classroom

El objetivo del presente ensayo es presentar y analizar las características y propiedades de la estrategia denominada “situación dialógica microgenética” (SDM), a partir de la experiencia de su realización. En primer lugar, se describen las características de la situación dialógica microgenética; lu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Tapia Valladares, Javier
Formato:	Online
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2011
Materias:	micro-génesis situación dialógica propuesta de trabajo en la clase aula universitaria micro-genesis dialogical situation university classroom classroom work strategy
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10169

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