Prácticas inclusivas en el aula: validación de un instrumento para conocer la perspectiva del alumnado de primaria y secundaria / Inclusive practices in the classroom: validation instrument for knowledge perspective of the primariy and high school...

El presente artículo tiene como propósito dar a conocer los resultados de un estudio descriptivo en el cual se realizó el pilotaje de un cuestionario para conocer la perspectiva de estudiantes de primaria y secundaria, relativas a las prácticas educativas inclusivas en sus aulas. La experiencia y te...

書誌詳細
第一著者:	Bravo Cóppola, Laura
フォーマット:	Online
言語:	スペイン語
出版事項:	Universidad de Costa Rica 2010
主題:	educación inclusiva prácticas educativas percepciones alumnado centros educativos públicos costa rica inclusive education educational practices student perceptions public schools
オンライン･アクセス:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10137

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