La construcción de concepciones de ciencia en estudiantes de Psicología / Construction of science conceptions by Psychology students

Este artículo aborda los resultados de una investigación acerca de las concepciones de ciencia, método científico, validez científica y psicología como ciencia desarrolladas por estudiantes de la Licenciatura en Psicología del Centro Universitario de la Costa de Guadalajara, México. Mediante una met...

Podrobná bibliografie
Hlavní autoři:	Domínguez Mora, Raquel, Campos Saborío, Natalia
Médium:	Online
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad de Costa Rica 2010
Témata:	concepciones representaciones sociales conceptos alternativos concepciones de ciencia método científico validez científica enfoque cualitativo en la ciencia psicología como ciencia formación profesional del psicólogo conceptions social representation alternative conceptions. conceptions about science scientific method scientific validity qualitative approach and psychology as science
On-line přístup:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10123

Podobné jednotky

Concepciones alternativas sobre los conceptos de energía, calor y temperatura de los docentes en formación del Instituto Pedagógico en Santiago, Panamá / Alternative conceptions about the concept of energy, heat and temperature in the students from the...
Autor: Rodríguez, Viterbo, a další
Vydáno: (2012)

Concepciones sobre retroalimentación del aprendizaje: Evidencias desde la Evaluación Docente en Chile
Autor: Contreras Pérez, Gloria, a další
Vydáno: (2018)

Evaluación de las concepciones de escritura académica en doctorandos en Educación / Evaluating doctoral students’ conceptions on academic writing
Autor: Difabio de Anglat, Hilda Emilia
Vydáno: (2013)

Concepciones de evaluación del aprendizaje de docentes destacados de educación básica / Conceptions of evaluation of the learning of teachers featured of primary education
Autor: Vergara Reyes, Claudio
Vydáno: (2011)

Propuesta didáctica para identificar cuándo la integral definida es aplicable para resolver un problema / Didactic proposal to identify when the definite integral is applicable to solve a problem
Autor: Hernández Camacho, Reinaldo
Vydáno: (2007)

Representaciones sociales de futuros docentes de Física y de Química sobre el manual escolar
Autor: Maturano, Carla Inés, a další
Vydáno: (2017)

Concepciones del profesorado de geografía e historia sobre la evaluación de los aprendizajes
Autor: Alfageme González, M. Begoña, a další
Vydáno: (2016)

Concepciones de calidad educativa desde la perspectiva docente en la Universidad de Cuenca – Ecuador
Autor: Cedillo Quizhpe, Cristina, a další
Vydáno: (2020)

Saberes del docente y representaciones sociales: implicancias para la enseñanza de las ciencias naturales / Knowledge of the teacher and social representations: implications for teaching of natural sciences
Autor: Aguilar, Susana Beatriz, a další
Vydáno: (2011)

Actitud de un grupo de estudiantes de 10º año hacia la metodología de la enseñanza de las ciencias
Autor: Roldán Santamaría, Leda María
Vydáno: (2004)

La pertinencia de las ciencias sociales, en la investigación y la educación en salud, desde una mirada cualitativa
Autor: Núñez Rivas, Hilda P., a další
Vydáno: (2018)

El formato tabular: una revisión de literatura / Tabular format: a review of literature
Autor: Estrella, Soledad
Vydáno: (2014)

¿Cómo perciben los estudiantes universitarios la enseñanza de la Filosofía, según sus experiencias en la Educación Diversificada costarricense?
Autor: Carvajal Villaplana, Álvaro, a další
Vydáno: (2004)

Percepciones y creencias sobre el estudio de la Filosofía de los estudiantes de la Educación Diversificada en Costa Rica / Perceptions and beliefs on the philosophy curriculum among costa rican Senior High School students
Autor: Carvajal Villaplana, Álvaro
Vydáno: (2009)

El autoconcepto positivo; un objetivo de la orientación y la educación / The positive self-concept; an objective of the counseling and the education
Autor: Naranjo Pereira, María Luisa
Vydáno: (2006)

La evolución del concepto Formación en la dimensión educativa costarricense durante la primera mitad del siglo XX
Autor: Venegas Renauld, María Eugenia
Vydáno: (2004)

Impacto del constructivismo sociotransformativo en las prácticas educativas del profesorado en la enseñanza de las ciencias naturales de la Universidad de Costa Rica
Autor: Navarro Camacho, Marianela, a další
Vydáno: (2023)

El paradigma cualitativo en la investigación socio educativa
Autor: Gurdián Fernández, Alicia
Vydáno: (2016)

Diagnóstico de las estadísticas y los indicadores actuales de la gestión editorial de la Revista Actualidades Investigativas en Educación (AIE).
Autor: Valverde Hernández, Melissa Edith, a další
Vydáno: (2022)

De lo invisible y lo cotidiano. Familias y discapacidad / The invisible and the daily. Families and discapacity
Autor: Araya Umaña, Sandra
Vydáno: (2007)

Representaciones de docentes de ciencias naturales: punto de partida para la reflexión de la práctica
Autor: Laudadío, Julieta, a další
Vydáno: (2015)

Desarrollo de la competencia comunicativa en el estudiantado universitario dominicano mediante la red social Facebook: Un estudio de caso
Autor: Leonard Ruiz, Mayra, a další
Vydáno: (2024)

Representaciones de democracia y ciudadanía en estudiantes universitarios de pedagogía del sur de Chile
Autor: Chávez Herting, David, a další
Vydáno: (2017)

¿Qué nos puede aportar el psicoanálisis en la comprensión de las relaciones en la escuela?
Autor: Alvarado Calderón, Kathia
Vydáno: (2005)

Romper los cercos o permanecer atrincherados / Break the walls or keep trenched
Autor: Quesada Sancho, Rolando
Vydáno: (2008)

Epistemología, Ciencia y Educación Científica: premisas, cuestionamientos y reflexiones para pensar la cultura científica
Autor: Arias Monge, Mónica, a další
Vydáno: (2017)

La repitencia escolar en escuelas primarias de San Miguel de Tucumán. Una aproximación desde las representaciones sociales y las relaciones entre docentes y estudiantes repitentes / Grade repetition in primary schools of San Miguel de Tucumán...
Autor: Villalonga Penna, María Micaela
Vydáno: (2011)

Clasificación múltiple de ítems y las representaciones sociales sobre ambiente en profesores rurales / Multiple item classification technique and teachers’ social representations concerning the environment in rural areas
Autor: León Acosta, Jennifer, a další
Vydáno: (2010)

Relación entre pautas de crianza con el autoconcepto académico y la motivación escolar en estudiantes de primaria
Autor: Ordoñez Luna, Georgina, a další
Vydáno: (2024)

Experiencias significantes en relación con los procesos pedagógicos promovidos con los educadores y educadoras
Autor: Chaves Salas, Ana Lupita
Vydáno: (2016)

El proceso de desarrollo del pensamiento lógico, utilizando los mapas conceptuales como herramientas para su estimulación y graficación.
Autor: Beirute Brenes, Leda, a další
Vydáno: (2015)

Aportes para el mejoramiento de la enseñanza de las ciencias desde la formación docente inicial / Contributions towards an improvement in the teaching of science in the initial teacher training stage
Autor: Mazzitelli, Claudia Alejandra
Vydáno: (2012)

Investigaciones de las representaciones sociales del medio ambiente en Brasil y México / Researches of social representations of environmental in Brazil And Mexico
Autor: Calixto Flores, Raúl
Vydáno: (2013)

Estudio psicogenético de un grupo de jóvenes integrantes del Colegio Científico.
Autor: Mainieri Hidalgo, Aida María, a další
Vydáno: (2015)

Tres miradas al mundo de los medios digitales y la comunicación
Autor: Coronado Jurado, Oscar
Vydáno: (2005)

Análisis de la experiencia pedagógica: Campamento EXPLORA Chile VA! Valorando la Biodiversidad Maulina
Autor: Fuentealba Cruz, Marta, a další
Vydáno: (2017)

Construcción del significado psicológico del concepto ciencia por parte de grupos universitarios de Pedagogía
Autor: Aguilar Correa, Cristián M., a další
Vydáno: (2018)

Manual de publicaciones de la American Psychological Association /
Vydáno: (2010)

Manual de publicaciones de la American Psychological Association /
Vydáno: (2021)

Exclusión y vida cotidiana de la Escuela Secundaria: significados de dos alumnos en situación de reprobación / Exclusion and daily life of Secondary School: meanings of two students in failure situation
Autor: Lozano Andrade, José Inés
Vydáno: (2009)