Adaptación y validación de la escala de clima social escolar (CES) / Adaptation and validation to the scale of school social climate (CES)

El clima social escolar ha sido objeto de estudio de diversas disciplinas entre ellas: la sociología, psicología y pedagogía, dada su complejidad y multifactorialidad. El presente artículo aborda la adaptación y validación de la Escala de Clima Social Escolar (CES) desarrollada originalmente por Moo...

Bibliografske podrobnosti
Main Authors:	Prado Delgado, Víctor Manuel, Ramírez Mahecha, María Lucero, Ortiz Clavijo, Magda Sofía
Format:	Online
Jezik:	španščina
Izdano:	Universidad de Costa Rica 2010
Teme:	adaptación validación clima social escolar escuela adolescentes adaptation validation school social climate school teens
Online dostop:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/10121

Podobne knjige/članki

Empatía y clima familiar en niños y niñas costarricenses de edad escolar / Empathy and climate family in scholar child of Costa Rica
od: Alvarado Calderón, Kathia
Izdano: (2012)

Clima organizacional en profesores investigadores de una institución de educación superior / Organizational climate: a study with professors in a higher education institution
od: Sandoval Caraveo, María del Carmen, et al.
Izdano: (2013)

Maternidad adolescente, entre la escolarización y el fracaso escolar
od: Cubillos Romo, Julia Ester
Izdano: (2017)

Construcción y validación de instrumentos para evaluar prácticas de convivencia escolar en profesionales y padres
od: López, Verónica, et al.
Izdano: (2018)

Estudio exploratorio de validación del cuestionario “conductas observables en niñas y niños escolares con manifestaciones de inatención, hiperactividad/impulsividad”
od: Monge Rodríguez, Melania, et al.
Izdano: (2017)

Análisis Psicométrico de la escala Autoeficacia en Conductas Académicas en universitarios de primer ingreso / First grade university student’s psychometric analysis of an Self-Efficacy Scale in Academic Behavior
od: Blanco Vega, Humberto, et al.
Izdano: (2011)

Construcción y validación de una prueba de comprensión de lectura mediante el modelo de Rasch / Construction and validation of a reading comprehension test though the Rasch model
od: Solórzano Salas, Julieta, et al.
Izdano: (2011)

Adecuación del lenguaje en el material didáctico escrito: el proceso de producción como proceso pedagógico / Adaptation of language in written teaching materials: production process as educational process
od: Gómez Figueroa, Patricia, et al.
Izdano: (2011)

Malestares y adaptaciones positivas de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de Pandemia por COVID-19
od: Cordero Cordero, Teresita
Izdano: (2022)

Evaluación de la salud física en niños y jóvenes de la educación general básica.
od: Fernández Ramírez, Aileen
Izdano: (2015)

Educación y resiliencia: alas de la transformación social / Education and resilience: wings of social change
od: López Torres, Viviana
Izdano: (2010)

Diseño y validación de un cuestionario sobre fracaso escolar en alumnado de educación secundaria de un centro de formación de personas adultas / Design and validation of a questionnaire about academic failure in secondary education pupils a center of...
od: Sancho Álvarez, Carlos, et al.
Izdano: (2013)

¿Contribuyen las matematicas con la estratificacion y exclusión social en la sociedad contemporánea? / Does contribute mathematics with the stratification and social exclusion in the contemporary company?
od: García Retana, José Ángel
Izdano: (2010)

Validación de la unidad didáctica la Iglesia Católica de Costa Rica en la historia nacional: desafíos y respuestas / Validity of Costa Rica’s catholic church didactic unit through the national history: challenges and answers
od: Gómez Figueroa, Patricia
Izdano: (2009)

Informe nacional sobre el desarrollo, validación y aplicación de las pruebas de diagnóstico de conocimientos, 1997.
od: Alvarado González, Liceth, et al.
Izdano: (2015)

Zona de desarrollo próximo, sujeto y situación. El problema de las Unidades de Análisis en psicología educativa / One of proximal development, subject and situation. The problem of Units of Analysis in educational psychology
od: Baquero Orueta, Ricardo
Izdano: (2009)

‘The age of school shootings’: A sociological interpretation on masculinity / ‘La era de las masacres en las escuelas’: Una interpretación sociológica sobre la masculinidad
od: Celis, Jorge
Izdano: (2015)

Estado de la educación en jóvenes privados de libertad.
od: Kaufmann Kappari, Etty Helen
Izdano: (2019)

Gestión directiva y clima organizacional en la educación de personas adultas en Chile
od: Sagredo Lillo, Emilio, et al.
Izdano: (2019)

Aportes para la construcción conceptual de las “trayectorias escolares”
od: Briscioli, Bárbara
Izdano: (2017)

Experiencia de la adaptación del modelo de la UNESCO sobre educación con medios tecnológicos / Experience of adaptation model of the media with UNESCO on technological education
od: Mora Morales, Luis Diego
Izdano: (2010)

Análisis de la Calidad Técnica: Pruebas de Bachillerato Fórmula 11 Estudios Sociales.
od: Delgado Rojas, Marta E., et al.
Izdano: (2015)

Éxito escolar, clave para la inclusión social en centros educativos de San José, Costa Rica
od: Carpio Brenes, María de los Ángeles, et al.
Izdano: (2023)

Análisis factorial confirmatorio de la Escala de Involucramiento Escolar para Adolescentes (EIE-A)
od: Sánchez Hernández, María Enriqueta, et al.
Izdano: (2020)

Prácticas inclusivas en el aula: validación de un instrumento para conocer la perspectiva del alumnado de primaria y secundaria / Inclusive practices in the classroom: validation instrument for knowledge perspective of the primariy and high school...
od: Bravo Cóppola, Laura
Izdano: (2010)

Condiciones que posibilitaron la conclusión de la educación diversificada y la continuación de estudios superiores en adolescentes madres. Explorando el papel del entorno escolar y social.
od: Rescia Chinchilla, Lucía
Izdano: (2020)

La formación de bibliotecólogos en Costa Rica: los planes especiales del Bachillerato en Bibliotecas Educativas / Training for librarians in Costa Rica: special training programs in School Libraries
od: Sandí Sandí, Magda Cecilia
Izdano: (2007)

Teachers’ discourses on young lesbians in the portuguese school context
od: Rodrigues, Liliana, et al.
Izdano: (2015)

La opinión de un grupo de docentes sobre la deserción escolar. Explorando sobre sus actuaciones en el contexto institucional / The opinion of a group of teachers about school desertion: exploring their acts in the institutional context
od: Cordero Cordero, Teresita
Izdano: (2008)

Las emociones del alumnado involucrado en la dinámica del maltrato entre iguales
od: Valadez Figueroa, Isabel de la A., et al.
Izdano: (2016)

Manifestaciones violentas en contextos educativos: Prevención y acciones participativas
od: Mora Elizondo, Lisbeth, et al.
Izdano: (2019)

Las transferencias económicas del Programa AVANCEMOS del Instituto Mixto de Ayuda Social y su aporte en el componente educativo y psicosocial (período 2006-2010), los casos de: Liceo de Aserrí, Liceo Experimental Bilingüe de Pococí y Colegio Técnico Profesional de Guápiles.
od: Vargas Sandoval, Yensi, et al.
Izdano: (2015)

Computer mediated parent-teacher communication / La comunicación entre padre-maestro mediada por computadora
od: Juniu, Susana
Izdano: (2009)

Integración, inclusión y justicia social: Reflexiones desde las normativas inclusivas en la educación chilena
od: Véliz Jorquera, Paulina, et al.
Izdano: (2020)

Estudio exploratorio de la realidad del matonismo escolar en el primer y segundo ciclo de algunas aulas costarricenses.
od: Cabezas Pizarro, Hannia
Izdano: (2015)

¿Cómo se traduce el curriculum formal en una experiencia escolar relevante para los alumnos de una escuela telesecundaria de México? / How do the students of a telesecondary school in Mexico translate the formal curriculum in a relevant school experience?
od: Sánchez Tepatzi, José de la luz de la luz
Izdano: (2011)

Percepción de estudiantes del I ciclo de Enseñanza General Básica acerca de la violencia escolar / Perception of students of I cycle of Basic General Education about school violence
od: Artavia Granados, Jenny María
Izdano: (2014)

El comportamiento de las categorías gramaticales y la precisión léxica en textos orales narrativos y explicativos producidos por escolares en Costa Rica / The behavior of the grammar categories and lexical precision on narrative and explanatory oral...
od: Araya Ramírez, Jessica
Izdano: (2011)

Doscientos días anuales de clase efectiva en el Sistema Educativo Costarricense: Un Análisis Situacional.
od: Gonzaga Martínez, Wilfredo, et al.
Izdano: (2016)

Las escuelas unidocentes en Costa Rica: fortalezas y limitaciones
od: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Izdano: (2015)